En este día,Julio empezó la clase explicando que para usar en los niños las Tic, hay que hacerles actividades y tareas para que no se aburran y muestren mas interés, motivación,ya que se aprende haciendo.También es muy importante que la utilicen tanto los niños como los profesores,ellos deben mostrar una actitud buena y positiva y sepan adaptar las clases para usar las Tic de manera más adecuada, ya que este uso es más común en los alumnos y esto causa un impacto positivo en su aprendizaje autónomo ya que son elementos útiles e importantes.
Tic:Ayer y hoy.
Como muy bien dice el título, hasta hace poco el uso de los ordenadores para la enseñanza de cualquier área curricular significaba tener que ir a la ¨sala de ordenadores¨(esto no es conveniente ya que deberíamos tener ordenadores en nuestra propia clase).Pero hoy en día y cada vez más los ordenadores están siendo una parte fundamental en nuestra vida diaria, pero no nos debemos de equivocar y hay que tener en cuenta que no solo con los ordenadores los vamos a saber todo.
El profesor Julio nos mostró un vídeo, en el que se podía apreciar como una alumna aprendía a pintar en una pizarra interactiva,este es el principio que hace que se este produciendo cambios y proyectos en muchos países de Europa, no sólo centrados a las Tic si no en escenarios que puedan asumir los cambios tanto presentes como futuros en estas áreas.
TIC Y LOMCE:
Esta parte, lo que hay destacar es que hay que propiciar un cambio metodológico, el alumno es un elemento activo en el proceso de aprendizaje y para que esto se vea reflejado hay que hacer actividades y tareas.La globalización y el impacto de las nuevas tecnologías hacen que sea distinta sus manera de aprender, de comunicarse,de concentrar su atención o de abordar una tarea.
Para terminar,he de recalcar tres ámbitos sobre los que la LOMCE hace incidencia:
-Las TIC.
-El fomento de plurilinguismo.
-La modernación de la Formación Profesional.
En mi opinión, lo que más me ha llamado la atención e interesado de todo lo expuesto, es como los niños muestran más interés ,motivación y también más empeño a la hora de aprender con las nuevas tecnologías, ya que para ello esto es una forma totalmente diferente y fuera de lo común de trabajar y realizar actividades y tareas,por que ya están cansados y aburridos de los libros de textos y ese no es el temario realmente si no que el temario debería ser las unidades didácticas que el centro en este caso apruebe.Con esto, lo que podemos conseguir que el niño tenga mas ganas de ir al colegio y no se deprima y se aburra, ya que el niño debe aprender en el colegio.
Esta parte, lo que hay destacar es que hay que propiciar un cambio metodológico, el alumno es un elemento activo en el proceso de aprendizaje y para que esto se vea reflejado hay que hacer actividades y tareas.La globalización y el impacto de las nuevas tecnologías hacen que sea distinta sus manera de aprender, de comunicarse,de concentrar su atención o de abordar una tarea.
Para terminar,he de recalcar tres ámbitos sobre los que la LOMCE hace incidencia:
-Las TIC.
-El fomento de plurilinguismo.
-La modernación de la Formación Profesional.
En mi opinión, lo que más me ha llamado la atención e interesado de todo lo expuesto, es como los niños muestran más interés ,motivación y también más empeño a la hora de aprender con las nuevas tecnologías, ya que para ello esto es una forma totalmente diferente y fuera de lo común de trabajar y realizar actividades y tareas,por que ya están cansados y aburridos de los libros de textos y ese no es el temario realmente si no que el temario debería ser las unidades didácticas que el centro en este caso apruebe.Con esto, lo que podemos conseguir que el niño tenga mas ganas de ir al colegio y no se deprima y se aburra, ya que el niño debe aprender en el colegio.
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